今回ご紹介する『日本史探究授業の実況中継(2)』は、日本史を暗記ではなく、流れや因果関係から理解できるように構成された講義形式の参考書です。

本記事では、『日本史探究授業の実況中継(2)』の効果的な使い方や適切なレベル、そしていつから学習を始めるとよいのかを分かりやすく整理しています。

日本史の理解を深め、苦手意識を克服したい方はぜひ参考にしてください。

具体的なおすすめポイント

• 講義形式で書かれており、授業を受けるように理解が進む
• 別冊ノートや年表、音声教材のダウンロード対応など学習ツールが豊富

注意点

• 情報量が多く一冊あたりの読了までに時間がかかる
• 読むだけで満足せずアウトプットを伴う学習を意識する必要がある

歴史の因果関係と文脈がつかめる参考書『日本史探究授業の実況中継(2)』

『日本史探究授業の実況中継(2)』は、日本史を暗記科目としてではなく、出来事の因果関係や背景を通して理解できるように構成された講義形式の参考書です。

教科書内容に準拠しながらも、出来事が起こった理由やその後の影響を丁寧に説明しており、通史の理解を深めたい学習者に適しています。

本書の大きな特徴は、実際の授業を文字に起こしたような解説スタイルで、単なる用語説明にとどまらず、時代の流れや社会状況を交えた説明が続くため、歴史の文脈を自然につかめます。

知識を覚えるだけで終わらず、「なぜそうなったのか」を考えながら学べるため、記述問題や思考力を問う入試にも対応できる力を養える参考書です。

『日本史探究授業の実況中継(2)』はどんな人におすすめ？

『日本史探究授業の実況中継(2)』は、日本史を単発ではなく、シリーズとして通史を体系的に理解したい人に特におすすめできる参考書です。

本書は前後の巻と同じ講義形式で構成されており、時代の流れや因果関係を崩さずに学習を進めやすい点が強みといえます。

日本史の学習は、歴史を背景や文脈と結び付けて理解する力が重視されており、本書はその方針に合った構成です。

1巻から順に読み進める使い方をすれば、自分のレベルに合った理解が積み重なり、いつから学習を始めても無理なく活用できます。

『日本史探究授業の実況中継(2)』のレベル

『日本史探究授業の実況中継(2)』は、共通テストからGMARCHレベルの入試に対応できる、日本史の標準からやや上位レベル向けの参考書です。

扱われている内容は教科書レベルの知識が中心ですが、出来事の背景や因果関係まで踏み込んで解説されているため、単なる基礎確認にとどまらない理解が求められます。

そのため、学校の授業や教科書で日本史の一通りの流れを学習した人が使うことを前提としたレベルだと考えるとよいでしょう。

共通テストで安定した得点を狙いたい受験生や、GMARCHレベルの入試に向けて通史理解を固めたい人による演習に入る前の整理、理解を深めるために用いる使い方が最も効果的です。

『日本史探究授業の実況中継(2)』はいつから使えばいい？

『日本史探究授業の実況中継(2)』は、高校2年生の後半から高校3年生の初めに使い始めるのが効果的です。

この時期は教科書による日本史の基礎学習が一通り進み、用語の暗記だけでなく流れを整理する段階に入るため、本書のレベルと内容が合いやすいといえます。

早い段階から通史理解を固めておくことで、共通テストや私大入試で求められる背景理解にも対応しやすくなります。

そのため、高3の夏以降に過去問演習へ進む前に、知識の整理と理解をより深める段階で活用するのが、最も効果的なタイミングでしょう。

『日本史探究授業の実況中継(2)』の特徴

『日本史探究授業の実況中継(2)』は、日本史を暗記ではなく流れと因果関係で理解できるように設計された、講義形式の参考書です。

ここでは、日本史の通史理解を深めたい受験生に向けて、本書の特徴を「講義構成」と「学習補助教材」の二つの視点から整理して紹介します。

教科書準拠の内容を授業形式で学べる構成

本書の最大の特徴は、河合塾講師による実際の授業を再現した講義形式で、日本史を学べる点にあります。

教科書に沿った内容でありながら、出来事が起こった理由やその後の変化まで丁寧に説明されており、歴史の流れを理解しやすい構成です。

単なる用語暗記に終わらず、時代と時代のつながりを意識しながら読み進められるため、通史を一本の流れとして整理できます。

史料・年表・別冊ノートによる定着サポート

本文の講義に加えて、史料の全文掲載や別冊の年表、授業ノートが付属している点も大きな特徴です。

史料は読みやすい形で示されており、共通テストや私大入試で重要となる資料読解への抵抗を減らせます。

年表やノートを併用する使い方をすれば、理解した内容を整理し直しやすく、いつから学習を始めても知識を定着させやすい参考書です。

『日本史探究授業の実況中継(2)』の使い方

『日本史探究授業の実況中継(2)』は、日本史を暗記科目にせず、流れと因果関係を理解しながら知識を定着させるのに適した講義形式の参考書です。

ここでは、本書の効果を最大限に引き出すための使い方を、段階ごとに分けて解説していきます。

まずは講義を通読して全体像をつかむ

『日本史探究授業の実況中継(2)』を使い始めたら、最初は細かな用語や年号を覚えようとせず、講義部分を通して読み進めることが大切です。

この段階では、日本史の出来事がどの順序で起こり、どのようにつながっているのかという大きな流れを把握することを目的にします。

時間を意識しすぎず、通史の骨組みをつかむ意識で読み進めましょう。

授業ノートで重要事項を整理する

講義を一通り読んだ後は、付属の授業ノートを使って内容を整理していきましょう。

本文で学んだ内容を自分の言葉で説明できるか確認しながら読み返すことで、理解が知識として定着しやすくなります。

この作業は知識のアウトプットとして有効です。もし自分の言葉で説明することが難しい場合、理解不足と判断し、該当範囲を復習するように心がけてください。

年表で流れを確認し演習につなげる

最後に年表を活用して、学んだ内容を時間の流れの中で再確認しましょう。

出来事を前後関係で整理することで、日本史全体の理解が安定し、共通テストや私大入試の問題演習へ自然につなげられます。

このように段階的な使い方を意識すると、本書を理解重視の学習に活かすことができます。

『日本史探究授業の実況中継(2)』の注意点

『日本史探究授業の実況中継(2)』は講義調で読みやすい反面、通読しただけで日本史の学習が完了したと誤解しやすい点に注意が必要です。

入試では知識の再現や説明力が求められるため、本文内容を自分の言葉で説明できるかを確認することが重要になります。

また、本書は情報量が多くレベルも幅広いため、最初から完璧を目指すと学習が停滞しやすくなります。
まずは流れをつかむことを優先し、二周目以降で細部を補う段階的な学習が効果的です。

『日本史探究授業の実況中継(2)』｜まとめ

今回は、日本史の流れと因果関係を重視した参考書『日本史探究授業の実況中継(2)』について、特徴から注意点まで解説しました。

本書は講義形式で理解を深められる点が強みで、日本史を暗記で終わらせたくない人に適した一冊です。

適切なレベルを把握し、いつから使うかを意識したうえで、本文・別冊・年表を組み合わせた使い方を実践することが重要になります。

ぜひ本記事を参考に、自分に合った学習計画を立て、安定した得点力の土台を築いてください。